Projet d'analyse d'une information médiatique / enjeu mondial lié à la géographie
Objectif :
Analyser, comprendre et communiquer vos apprentissages par rapport à un sujet d’actualité ou d’un morceau d’information médiatique lié à la géographie.
Étudier un endroit, évènement ou enjeux mondial tout en pensant comme un géographe.
Exemples :
Endroit en péril, morceau de nouvelle / actualité, pièce de théâtre, chanson (avec message social), article d’une revue/journal, etc.
Visionnez cette présentation PowerPoint pour des exemples de sujets. Vous pouvez également consultez les revues disponibles en salle de classe. (Modulo, Terre Sauvage, L’Actualité).
Quelques sites Internet utiles :
www.geo.fr
www.terre-sauvage.com
www.nationalgeographic.fr
www.lemonde.fr/canada
ici.radio-canada.ca
www.lactualite.com
Façon de communiquer vos apprentissages :
À vous de choisir comment vous voulez communiquer vos apprentissage. (Exemples: Envoyer un courriel à l’enseignant, écrire des paroles de chanson, faire un diagramme / dessin annoté, céduler un rendez-vous (midi) pour discuter du sujet).
Soyez créatif et utiliser vos intelligences dominantes.
Date de tombée: lundi 2 mars, 2015
Sujet d’analyse :
Source(s) consultées :
Auteur (si nécessaire) :
Questions à répondre :
• C’est au sujet de quoi?
• Où est-ce que ça se déroule?
• Pourquoi est-ce que c’est là?
• Pour qui est-ce que c’est important?
• Existe-t-il différentes perspectives / points de vues (canadiennes, autochtones, francophones, etc.)?
La rubrique d'évaluation du cours sera utilisée afin d'évaluer les différents aspects du projet (selon le sujet sélectionné).
Analyser, comprendre et communiquer vos apprentissages par rapport à un sujet d’actualité ou d’un morceau d’information médiatique lié à la géographie.
Étudier un endroit, évènement ou enjeux mondial tout en pensant comme un géographe.
Exemples :
Endroit en péril, morceau de nouvelle / actualité, pièce de théâtre, chanson (avec message social), article d’une revue/journal, etc.
Visionnez cette présentation PowerPoint pour des exemples de sujets. Vous pouvez également consultez les revues disponibles en salle de classe. (Modulo, Terre Sauvage, L’Actualité).
Quelques sites Internet utiles :
www.geo.fr
www.terre-sauvage.com
www.nationalgeographic.fr
www.lemonde.fr/canada
ici.radio-canada.ca
www.lactualite.com
Façon de communiquer vos apprentissages :
À vous de choisir comment vous voulez communiquer vos apprentissage. (Exemples: Envoyer un courriel à l’enseignant, écrire des paroles de chanson, faire un diagramme / dessin annoté, céduler un rendez-vous (midi) pour discuter du sujet).
Soyez créatif et utiliser vos intelligences dominantes.
Date de tombée: lundi 2 mars, 2015
Sujet d’analyse :
Source(s) consultées :
Auteur (si nécessaire) :
Questions à répondre :
• C’est au sujet de quoi?
• Où est-ce que ça se déroule?
• Pourquoi est-ce que c’est là?
• Pour qui est-ce que c’est important?
• Existe-t-il différentes perspectives / points de vues (canadiennes, autochtones, francophones, etc.)?
La rubrique d'évaluation du cours sera utilisée afin d'évaluer les différents aspects du projet (selon le sujet sélectionné).